Lesson plan 1. 

Człowieku! Posłuchaj, co mówi puszcza! Aleksandra Lange

Lesson plan 2.

W afrykańskim świecie – dawne i współczesne spojrzenie na głód, choroby i problemy z dostępem do wody pitnej w krajach dotkniętych nierównościami społecznymi („W pustyni i w puszczy” Henryka Sienkiewicza, „Miasto cierni. Największy obóz dla uchodźców” Bena Rawlence’a i „Wykluczeni” Artura Domosławskiego) Małgorzata Figura

Lesson plan 3.

Quo vadis człowieku? O problemie zwierząt cyrkowych na podstawie powieści Henryka Sienkiewicza Ewelina Kutaś

Lesson plan 4.

Czy każdy z nas jest Hiobem? Rozważania na temat Księgi Hioba i cierpienia niezawinionego w kontekście pandemii COVID-19 Aleksandra Weszka

Lesson plan 5.

What do the animals think of us… – do we use our power in the world wisely? Aleksandra Guzek, Anna Pawłowska, Klaudia Raszczyk

Lesson plan 6.

What do the trees hide underground, transferred to an art gallery. We talk and discuss  “Rhizopolis” by Joanna Rajkowska Justyna Hanna Budzik, Ewa Ogłoza

Lesson plan 7.

Czy ratowanie planety może się zacząć od śniadania Justyna Łakota

Lesson plan 8.

„Ważne związane jest podobno z nami”, czyli o „Bożych stworzeniach” na podstawie wierszy Jana Brzechwy („Ludzie i zwierzęta”) i Wisławy Szymborskiej („Widziane z góry”) Aleksandra Przybyłek

Lesson plan 9.
How to take care of ourselves and the Earth? Anna Guzy

Lesson plan 10.
Smooth talk about water? Advertising and/or environment (case study) Maria Wacławek: scenario, work card.

Lesson plan 11. 
Voyager ou éco-voyager ? Telle est la question ! Ecotourism during a foreign language lesson (based on the French language as a second foreign language) – Ewa Półtorak: scenario, work card.

Lesson plan 12.

Co kryje się w parkach narodowych? Wioletta Hajduk-Gawron
scenario, work card, ilustration1, ilustration2.

Lesson plan 13.
Travel in time through Anthropocene. Time machines: words, sounds, pictures – Małgorzata Kita

Lesson plan 14.

A pest or a helper? Monika Šindelková: scenario, work card.

Lesson plan 15.

Trust, but verify. Monika Šindelková: scenario, work card.

Lesson plan 16.

What is a person capable of doing for fun? Monika Šindelková: scenario, work card.

Lesson plan 17.

Roy, the Toxic Boy. Monika Šindelková: scenario, work card.

Lesson plan 18.

The Effect of Mushrooms on Humans and Living Organisms. Monika Šindelková: scenario, work card.

Lesson plan 19.

Don’t shoot geologists. Monika Šindelková: scenario, work card.

Lesson plan 20.

Climate crisis as a local and global problem in Polish and Slovak literature based on the novels „Posledné storočie” by Jakub Filo and „Jasność” by Maja Wolny. Zuzana Obertová

Lesson plan 21.

The Białowieża Primeval Forest – Biodiversity Treasure in Poland. Zuzana Obertová

Lesson plan 22.

Another Danube. Zuzana Obertová

Lesson plan 23.

Good News from the World. The Environment on Advanced Level (Synonyms) Magdalena Zakrzewska-Verdugo: scenario, work card.

Lesson plan 24.

Climate change doesn’t affect me? Anita Račáková: scenario, work card.

Lesson plan 25.

People and environmental change. Anita Račáková: scenario, work card.

Lesson plan 26.

Step by step to carbon neutrality. Anita Račáková: scenario.

Lesson plan 27.

Myths and fake news about climate change. Anita Račáková: scenario, work card.

Lesson plan 28.

Do you know how to segregate wastes? Annamaria Budai

Lesson plan 29.

Let’s do everything we can to protect the forest from shouting “Help! Rescue me!” Liliana Zajaczne

Lesson plan 30.

Human, sounds proudly! Alina Tóka

Lesson plan 31.

Not only human needs love and is worth it. Barbara Viragh

Lesson plan 32.

Reportage in the service of the environment Maria Wanot

Lesson plan 33.

Green climate defender  – what does the forest humming about? Alina Papiewska-Csapó

Lesson plan 34.

Refleksje nad skutkami dynamicznego rozwoju ruchu turystycznego. Gabriela Olchowa: scenario , work card

Lesson plan 35.

Instaturystyka, city break – versus ekoturystyka. Gabriela Olchowa: scenario , work card

Lesson plan 36.

Gatunki zagrożone – jak ocalić rysia. Gabriela Olchowa: scenario , work card

Lesson plan 37.

A visit to the eco-museum “Dziedziny Dunajca” on the Polish-Slovak border. Gabriela Olchowa: scenario , work card.